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按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，科学合理划定学校招生片区；普通中小学招生入学，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考；全面落实义务教育“公民同招”政策；进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。教育部办公厅日前印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》，重申并新提出了一系列促进教育公平的务实举措。

多年来，择校热高烧不退。免试就近入学原则虽然实施多年，但各种证书往往成为进入优质小学的敲门砖；名校和民办高中“掐尖”现象依旧普遍。正常招生秩序被扰乱，实质上破坏了教育公平，许多孩子和家长压力陡增。就近免试入学原本是《义务教育法》的规定，教育部2022年工作要点已经要求全面落实免试就近入学全覆盖；北京市教委日前也再次强调了义务教育阶段入学坚持免试就近原则，严禁通过考试、接收简历等方式选拔学生。免试就近入学，不仅可以减轻孩子上学负担，也可以减轻家长择校焦虑，最重要的，是有助于实现教育均衡和教育公平，可以让更多孩子享受同等教育机会。

“公民同招”同样是家长的热切希望。公办和民办学校同步报名、录取和注册学籍，是给民办学校择校热败火；要求确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”，是以规定时间表的方式，掐掉民办学校“掐尖”的可能，让民办学校与公办学校站在同一条赛道起跑线。对民办中学而言，应当把精力从筛选学生中抽出来，放到教育教学工作中，只有因材施教、精心培育，才能真正树立口碑过硬的办学品质。

公平是整个社会尊崇的价值理念，必须贯彻到中小学教育的方方面面。不论小学还是中学，个别学校违规提前招生，看的无非是一些考试及变相考试的成绩，就是培训市场上五花八门的证书。这也导致野鸡竞赛屡禁不止、培训证明高价售卖等奇葩乱象。2023年中小学招生新政，是再一次向学校明确要求，矫正招生入学中存在的近视行为；再一次向家长和学生提醒，正确看待和参与各类考试与比赛。

当然，构建创造良好教育生态，实现教育公平，不可能一蹴而就。为孩子提供优质教育是家长的期盼，也是人民群众对美好生活向往的一部分，解决问题的长远之道是要不断增加义务教育优质资源的供给，让孩子不仅有学上，而且能够“上好学”。在现阶段，从巩固义务教育免试就近入学成果，到规范普通高中招生秩序，一点一滴的努力，也都是在朝着建立公平入学长效机制、让教育回归本位这个大方向迈进。

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